Stwórz za darmo Zaloguj się

CV lektora angielskiego 2026 - wzór z potwierdzonym poziomem i poziomami CEFR za darmo

Антон Литвинов
Антон Литвинов Założyciel AI Resume Master
in 𝕏
Opublikowano: 03.10.2026 Zaktualizowano: 03.10.2026

Metodyk w szkole językowej czyta CV lektora angielskiego w poszukiwaniu trzech rzeczy: czym potwierdzasz swój poziom języka, jakie masz kwalifikacje metodyczne i jakie poziomy CEFR realnie prowadziłeś. "Bardzo dobra znajomość języka angielskiego" nie jest potwierdzeniem - potwierdzeniem jest C1 Advanced, C2 Proficiency albo wynik IELTS czy TOEFL z rokiem, a przy metodyce CELTA, TESOL lub filologia ze specjalnością nauczycielską. Poniżej gotowy przykład CV lektora angielskiego pod polski rynek: poziomy grup, przygotowanie do egzaminu ósmoklasisty i matury, zajęcia w firmach, liczba godzin dydaktycznych w tygodniu oraz klauzula RODO, bez której aplikacja formalnie nie może zostać rozpatrzona.

Stwórz CV → Zobacz przykład 5 minut - podpowiedzi AI - format przyjazny ATS
Gotowy przykład

Gotowy wzór CV lektora angielskiego

Przykład jest napisany pod dwie najczęstsze rekrutacje: lektor w szkole językowej, gdzie liczy się potwierdzony poziom, metodyka, poziomy prowadzonych grup i retencja uczniów na kolejny semestr, oraz lektor prowadzący zajęcia w firmach, gdzie liczy się Business English, badanie potrzeb, raport dla klienta i frekwencja. Układ dokumentu jest ten sam - różni się to, co stawiasz na górze.

Potwierdzony poziom w pierwszej linijce

C1 Advanced, C2 Proficiency albo wynik IELTS lub TOEFL z rokiem to jedna linijka, która zamyka pytanie o Twój angielski. Bez niej metodyk i tak sprawdzi poziom na rozmowie, tylko już z gorszym nastawieniem.

Kwalifikacja metodyczna osobno od dyplomu

Filologia angielska mówi o języku i o wiedzy o nim, CELTA albo TESOL o prowadzeniu lekcji. To dwie różne informacje i mają w CV dwie różne linijki, bo szkoły językowe pytają właśnie o tę drugą.

Poziomy CEFR i typy grup

Grupa A1 dorosłych, grupa maturalna na poziomie rozszerzonym i siedmiolatki na zajęciach z TPR to trzy różne warsztaty pracy. Wypisz poziomy od A1 do C1 i grupy wiekowe, które realnie prowadziłeś.

Wyniki egzaminów i klauzula RODO

Zdawalność grup egzaminacyjnych i wyniki matury to najmocniejsze liczby w tym zawodzie, bo mówią o skutku, a nie o staraniu. Brak klauzuli RODO sprawia natomiast, że aplikacja formalnie nie może zostać rozpatrzona.

Tekst przykładowego CV

Potraktuj to jako wzór: zachowaj układ i sformułowania, wstaw własne fakty i liczby.

Agnieszka Rybak

Lektor języka angielskiego
Poznań
a.rybak@example.com
+48 600 000 000

Profil

Lektor języka angielskiego z 8-letnim stażem. C2 Proficiency, CELTA, filologia angielska ze specjalnością nauczycielską i przygotowaniem pedagogicznym. 22 godziny dydaktyczne tygodniowo: 9 grup na poziomach A1-C1 i 4 osoby na zajęciach indywidualnych. Grupy maturalne na poziomie podstawowym i rozszerzonym, grupy przygotowujące do egzaminu ósmoklasisty oraz do egzaminów Cambridge B2 First i C1 Advanced. Business English w firmach - badanie potrzeb, program pod stanowiska, raport postępów i frekwencji dla klienta. Retencja uczniów na kolejny semestr 86 procent. Dyspozycyjność w pasmach popołudniowych i w porannych grupach firmowych.

Doświadczenie

Lektor języka angielskiego2021 - obecnie

Szkoła Językowa Dobre Słowo, Poznań

  • 22 godziny dydaktyczne tygodniowo: 9 grup na poziomach A1-C1 i 4 osoby na zajęciach indywidualnych
  • 2 grupy maturalne rocznie - zdawalność 100 procent na poziomie podstawowym, średni wynik rozszerzenia 74 procent
  • Grupa przygotowująca do B2 First - 11 z 12 uczniów zdało egzamin, w tym 4 z oceną A
  • Retencja uczniów na kolejny semestr 86 procent przy średniej szkoły 74 procent
  • Opracowanie zestawu 40 kart pracy na powtórki maturalne, używanego przez cały zespół lektorów
  • Prowadzenie placement testów przy zapisach - przydział około 120 uczniów do grup w dwóch naborach rocznie
  • Lekcje pokazowe i wdrożenie dwóch nowych lektorów w metodykę pracy szkoły
Lektor Business English (zajęcia in-company)2019 - 2021

Centrum Szkoleń Językowych Modus, Poznań

  • Zajęcia dla 3 klientów firmowych - grupy A2-B2, pasma poranne przed pracą i popołudniowe
  • Badanie potrzeb przed startem kursu i program pod stanowiska sprzedażowe oraz obsługę klienta
  • Tematyka: prezentacje, spotkania, rozmowy telefoniczne, korespondencja, język reklamacji
  • Raporty postępów i frekwencji dla osoby zamawiającej szkolenie - frekwencja utrzymana powyżej 80 procent
Lektor języka angielskiego dla dzieci2017 - 2019

Klub Językowy Mały Żagiel, Poznań

  • Grupy dzieci 6-10 lat na poziomach A1 i A2, po 8-12 osób, zajęcia dwa razy w tygodniu
  • Praca metodami aktywizującymi i TPR: rutyny, piosenki, karty obrazkowe, krótkie cykle zadań
  • Raporty semestralne dla rodziców i rozmowy indywidualne po testach diagnostycznych
  • Przygotowanie 2 grup do egzaminów Cambridge dla dzieci - wszyscy uczniowie przystąpili i zdali

Wykształcenie

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu2012 - 2017

Filologia angielska, studia magisterskie, specjalność nauczycielska

Umiejętności

Grupy na poziomach CEFR A1-C1, dzieci, młodzież i dorośliLesson planning i podejście komunikatywneTPR i metody aktywizujące w pracy z dziećmi (TEYL)Przygotowanie do matury podstawowej i rozszerzonejPrzygotowanie do egzaminu ósmoklasistyPrzygotowanie do egzaminów Cambridge: A2 Key, B1 Preliminary, B2 First, C1 AdvancedBusiness English i zajęcia in-company, badanie potrzeb i raporty dla klientaPlacement test, testy diagnostyczne i ocenianie semestralneZarządzanie klasą i praca z grupą mieszaną poziomowoTablica interaktywna, platformy do zajęć online, materiały cyfroweKartoteka słownictwa i fiszki z powtórkami rozłożonymi w czasie

Certyfikaty i kursy

  • C2 Proficiency - 2018
  • CELTA - 2017
  • Przygotowanie pedagogiczne - w ramach studiów magisterskich, 2017
  • Kurs metodyczny: nauczanie dzieci (TEYL) - 2018
  • Szkolenie dla nauczycieli przygotowujących do egzaminów Cambridge - 2022
  • Szkolenie: Business English i badanie potrzeb szkoleniowych - 2020

Pobierz szablon CV

Stwórz CV w naszym kreatorze AI i pobierz je w wybranym formacie

PDF
Klasyczny Stwórz
PDF
Nowoczesny Stwórz
PDF
Przyjazny ATS Stwórz
Użyj tego szablonu w kreatorze →

Co znajdziesz

  • Gotowy wzór CV lektora angielskiego z potwierdzonym poziomem i CELTA
  • 3 szablony PDF - klasyczny, nowoczesny i przyjazny systemom ATS
  • Jak opisać poziomy CEFR i zdawalność grup zamiast pisać "prowadzenie zajęć"
  • Aktualna klauzula RODO i 6 najczęstszych błędów w CV lektora
Profil

Profil zawodowy lektora angielskiego

Profil to trzy, cztery zdania na górze CV i u lektora angielskiego musi odpowiedzieć na cztery pytania: czym potwierdzasz poziom języka, jaką masz kwalifikację metodyczną, jakie poziomy CEFR i grupy wiekowe prowadzisz oraz ile godzin dydaktycznych tygodniowo realnie uczysz. Czwarta informacja decyduje częściej, niż się wydaje - szkoła układa grafik i musi wiedzieć, ile Twoich godzin może w nim ująć.

Nie pisz "pasjonat języka angielskiego, lubię pracę z ludźmi, stale się rozwijam". Napisz, ile grup prowadzisz, na jakich poziomach, czy przygotowujesz do egzaminu ósmoklasisty i do matury, czy prowadzisz Business English w firmach i jaka jest zdawalność Twoich grup egzaminacyjnych. Jeżeli pracujesz z dziećmi, zaznacz to osobno - praca z siedmiolatkiem i z grupą dorosłych na B2 to nie ten sam zawód w dwóch wariantach, tylko dwie różne specjalizacje.

SłaboLektor języka angielskiego z doświadczeniem. Pasjonat języka, lubię pracę z ludźmi, cierpliwy i komunikatywny. Prowadzenie zajęć na różnych poziomach, praca z dziećmi i dorosłymi, przygotowanie do egzaminów.
DobrzeLektor języka angielskiego z 8-letnim stażem. C2 Proficiency, CELTA, filologia angielska ze specjalnością nauczycielską i przygotowaniem pedagogicznym. 22 godziny dydaktyczne tygodniowo, 9 grup na poziomach A1-C1 oraz 4 osoby na zajęciach indywidualnych. Grupy maturalne na poziomie podstawowym i rozszerzonym, grupy przygotowujące do egzaminu ósmoklasisty oraz do egzaminów Cambridge B2 i C1. Business English w firmach - badanie potrzeb, program szyty pod stanowiska i raport postępów dla klienta. Retencja uczniów na kolejny semestr 86 procent.
Wskazówka
Dopisz jedno zdanie o dyspozycyjności w konkretnych pasmach: popołudnia od 16:00 do 20:00, zajęcia poranne w firmach przed pracą, sobotnie grupy weekendowe. Szkoły językowe odrzucają dobrych lektorów nie na kwalifikacjach, tylko dlatego, że ich dostępność nie wpasowuje się w pasma, w których uczniowie mają czas.
Umiejętności

Umiejętności lektora angielskiego

W twardych umiejętnościach wypisz poziomy, które prowadzisz, metodykę, egzaminy, do których przygotowujesz, i narzędzia pracy. W miękkich to, co decyduje w sali: utrzymanie grupy w języku docelowym, korekta błędu tak, by nie wyłączyć ucznia z rozmowy, i kontakt z rodzicem.

Umiejętności twarde

  • Prowadzenie grup na poziomach CEFR od A1 do C1 - dobór materiału, tempa i zakresu leksykalnego do poziomu
  • Placement test i testy diagnostyczne - przydział ucznia do grupy, weryfikacja poziomu po pierwszych zajęciach
  • Lesson planning - cel lekcji, etapy warm-up, presentation, practice, production, podział czasu i plan awaryjny
  • Podejście komunikatywne - maksymalizacja czasu mówienia ucznia, praca w parach i w trójkach, zadania informacyjne
  • TPR i metody aktywizujące w pracy z dziećmi - rutyny, piosenki, ruch, krótkie cykle uwagi
  • Nauczanie dzieci (TEYL, young learners) i nastolatków - inne cele, inne materiały, inny sposób oceniania
  • Business English i zajęcia w firmach (in-company) - badanie potrzeb, język stanowiskowy, prezentacje, korespondencja, rozmowy telefoniczne i spotkania
  • Przygotowanie do egzaminu ósmoklasisty - części egzaminu, typy zadań, strategie i powtórki punktowane
  • Przygotowanie do matury podstawowej i rozszerzonej - wypowiedź pisemna, zadania na rozumienie, ustna część egzaminu
  • Przygotowanie do egzaminów Cambridge - A2 Key, B1 Preliminary, B2 First, C1 Advanced, C2 Proficiency oraz egzaminy dla dzieci
  • Przygotowanie do testów językowych stosowanych przez pracodawców i do rozmów prowadzonych w języku angielskim
  • Korekta błędów - korekta natychmiastowa i odroczona, przeformułowanie, arkusz błędów grupy, praca nad wymową i akcentem wyrazowym
  • Zarządzanie klasą - zasady grupy, praca z grupą mieszaną poziomowo, obsługa ucznia dominującego i ucznia milczącego
  • Praca z podręcznikiem i materiałami cyfrowymi wydawnictw oraz tworzenie materiałów własnych i kart pracy
  • Ocenianie - testy modułowe i semestralne, kryteria oceny wypowiedzi pisemnej i ustnej, informacja zwrotna opisowa
  • Raportowanie - raporty postępów dla rodziców, raporty frekwencji i rekomendacji poziomu dla klienta firmowego
  • Tablica interaktywna, platformy do zajęć online, nagrania i materiały audio, dokumenty współdzielone z grupą
  • Kartoteka słownictwa i fiszki z powtórkami rozłożonymi w czasie - utrwalanie leksyki między zajęciami

Umiejętności miękkie

  • Utrzymanie zajęć w języku docelowym bez wywoływania blokady u słabszych uczniów
  • Cierpliwość przy tym samym błędzie powtarzanym na piątej lekcji z rzędu
  • Energia i rytm na zajęciach z dziećmi przez wszystkie 45 minut, nie przez pierwsze dziesięć
  • Rozmowa z rodzicem, który oczekuje szybszych postępów, niż pozwala poziom dziecka
  • Rozmowa z klientem firmowym o frekwencji, która zabija postępy grupy
  • Umiejętność przerwania milczenia w grupie dorosłych bojących się popełnić błąd
  • Elastyczność - zmiana planu lekcji, gdy przyszła połowa grupy albo zawiódł sprzęt
  • Punktualność i przewidywalność w grafiku, który zwykle składa się z kilku lokalizacji
  • Samodzielność w prowadzeniu własnej dokumentacji: frekwencja, przerobiony materiał, zaległości
  • Gotowość do obserwacji lekcji przez metodyka i do przyjęcia uwag bez obrony
Doświadczenie

Doświadczenie lektora angielskiego

Schemat jednego wpisu: placówka i okres, typ pracy (szkoła językowa, szkoła publiczna, zajęcia w firmach, zajęcia indywidualne, online), poziomy i grupy wiekowe, liczba godzin dydaktycznych tygodniowo, a na końcu wynik. Zamiast "prowadzenie zajęć z języka angielskiego" napisz, ile grup prowadziłeś, na jakich poziomach i jak wypadły grupy egzaminacyjne.

Każdy typ pracy opisuj osobno, bo oczekiwania są inne. Szkoła językowa patrzy na metodykę, poziomy i retencję uczniów. Szkoła publiczna na kwalifikacje formalne, wyniki egzaminów zewnętrznych i gotowość do wychowawstwa. Klient firmowy na frekwencję, raport i język dopasowany do stanowisk. Zajęcia indywidualne i online na elastyczność i utrzymanie ucznia na dłużej niż dwa miesiące. Jeżeli miałeś przerwę albo zmieniałeś placówkę, wyjaśnij to jednym zdaniem.

Słabe- Prowadzenie zajęć z języka angielskiego - Praca z dziećmi i dorosłymi - Przygotowanie do egzaminów - Przygotowywanie materiałów na lekcje
Mocne- 22 godziny dydaktyczne tygodniowo: 9 grup na poziomach A1-C1 i 4 osoby na zajęciach indywidualnych - 2 grupy maturalne rocznie - zdawalność 100 procent na poziomie podstawowym, średni wynik rozszerzenia 74 procent - Grupa przygotowująca do B2 First - 11 z 12 uczniów zdało, w tym 4 z oceną A - Grupy ósmoklasistów: średni wynik części egzaminu z angielskiego o 9 punktów procentowych wyższy niż rok wcześniej w tej samej szkole - Business English dla 3 klientów firmowych - program pod stanowiska sprzedażowe i obsługę klienta, frekwencja utrzymana powyżej 80 procent - Retencja uczniów na kolejny semestr 86 procent przy średniej szkoły 74 procent - Opracowanie zestawu 40 kart pracy na powtórki maturalne, używanych przez cały zespół lektorów
Co wpisać
Placówka i okres - typ pracy - poziomy CEFR - grupy wiekowe - liczba godzin dydaktycznych tygodniowo - liczba grup i liczebność - egzaminy i zdawalność - retencja uczniów - materiały własne - powód zmiany
Wykształcenie i kwalifikacje

Wykształcenie i kwalifikacje

W tym zawodzie liczą się dwa osobne dowody i trzeba je podać osobno: potwierdzenie poziomu języka oraz kwalifikacja metodyczna. Do tego dochodzi kwestia formalna, która rozdziela dwa rynki pracy: do nauczania w szkole publicznej potrzebne jest przygotowanie pedagogiczne i kwalifikacje zgodne z przepisami o kwalifikacjach nauczycieli, a prywatna szkoła językowa takiego wymogu nie ma i patrzy przede wszystkim na metodykę i praktykę.

  • Potwierdzenie poziomu języka - C1 Advanced lub C2 Proficiency z rokiem, albo wynik IELTS lub TOEFL jako potwierdzenie poziomu
  • Kwalifikacja metodyczna - CELTA z rokiem, ewentualnie DELTA jako kolejny stopień, albo certyfikat TESOL lub TEFL
  • Filologia angielska - poziom studiów, specjalność i uczelnia; zaznacz, czy specjalność była nauczycielska
  • Przygotowanie pedagogiczne - w ramach studiów albo z kursu kwalifikacyjnego, z rokiem; warunek pracy w szkole publicznej
  • Stopień awansu zawodowego nauczyciela, jeżeli pracowałeś w szkole - nauczyciel mianowany lub dyplomowany, z rokiem nadania
  • Kursy metodyczne pod specjalizację - nauczanie dzieci (TEYL), Business English, nauczanie online, praca z grupą mieszaną poziomowo
  • Szkolenia dla nauczycieli przygotowujących do egzaminów - matura, egzamin ósmoklasisty, egzaminy Cambridge
  • Studia podyplomowe dające kwalifikacje do drugiego języka lub przedmiotu - realny atut przy etacie w szkole
  • Pobyt językowy, studia lub praca w kraju anglojęzycznym - kraj, rok i charakter pobytu, jedna linijka
  • Szkolenia z narzędzi: tablica interaktywna, platformy do zajęć online, materiały cyfrowe wydawnictw
Uwaga
Sam certyfikat językowy nie jest kwalifikacją do nauczania, a sama CELTA nie zastępuje potwierdzenia poziomu. Szkoły językowe pytają o oba dokumenty i jeżeli w CV jest tylko jeden, metodyk zakłada, że drugiego nie ma. Jeżeli certyfikat jest z odległego roku, dopisz, co robisz dziś w języku - zajęcia na C1, egzaminy, materiały, praca z klientem zagranicznym.
Bez doświadczenia

CV lektora angielskiego bez doświadczenia

Najłatwiej wejść do zawodu przez grupy dzieci i przez poziomy A1-A2, bo tam szkoły językowe mają największą rotację i same szkolą metodycznie. Dlatego w CV na pierwszym miejscu postaw dwie rzeczy, które możesz mieć od razu: potwierdzony poziom języka i gotowość do pracy z młodszymi grupami w pasmach popołudniowych. To dwa argumenty, które działają natychmiast, nawet bez stażu.

Resztę dokumentu oprzyj na każdej realnej praktyce dydaktycznej, nawet nieformalnej. Korepetycje, zajęcia na wolontariacie, praktyki studenckie, prowadzenie zajęć na obozie językowym, pomoc przy półkoloniach - wszystko to jest doświadczeniem, jeżeli opiszesz je liczbami i poziomami, a nie samą nazwą. Jeżeli masz CELTA, napisz, ile godzin obserwowanej praktyki dydaktycznej obejmował kurs i z jakimi poziomami pracowałeś.

  • Na górze CV postaw potwierdzenie poziomu: C1 Advanced, C2 Proficiency albo wynik IELTS lub TOEFL z rokiem
  • Wypisz korepetycje jako praktykę: liczba uczniów, poziomy, do czego przygotowywałeś, jak długo uczeń z Tobą został
  • Opisz praktykę z kursu metodycznego: liczba przeprowadzonych lekcji, poziomy grup, obserwacje i uwagi, które wdrożyłeś
  • Dopisz grupy wiekowe, z którymi chcesz pracować - szkoły planują obsadę grup dzieci na długo przed startem semestru
  • Napisz wprost o dyspozycyjności w pasmach popołudniowych i weekendowych - to realnie przesądza o zaproszeniu
  • Pokaż, że umiesz zaplanować lekcję: wspomnij o celu lekcji i etapach warm-up, presentation, practice, production
  • Jeżeli prowadzisz zajęcia online, dopisz sprzęt i stałe łącze oraz platformę, w której pracujesz
  • Przygotuj się na lekcję pokazową - w tym zawodzie to standardowy etap rekrutacji i w CV warto napisać, że jesteś na nią gotowy

Gotowy, żeby napisać CV lektora angielskiego?

Kreator AI ułoży CV pod szkołę językową albo zajęcia w firmach - z potwierdzonym poziomem, CELTA, poziomami CEFR i klauzulą RODO na końcu.

Stwórz CV → Zobacz przykłady
Błędy

Najczęstsze błędy

Brak klauzuli RODO

Bez jednego zdania o zgodzie na przetwarzanie danych osobowych na potrzeby rekrutacji szkoła formalnie nie może rozpatrzyć ani zachować Twojego CV. To jedno zdanie na końcu dokumentu, a jego brak kosztuje całą rekrutację - także wtedy, gdy nabór lektorów trwa jeszcze dwa miesiące.

"Bardzo dobra znajomość angielskiego" bez potwierdzenia

To zdanie o niczym nie informuje, a u lektora wygląda jak unik. Podaj C1 Advanced, C2 Proficiency albo wynik IELTS lub TOEFL z rokiem - jedna linijka i pytanie o poziom przestaje istnieć.

Dyplom filologii zamiast kwalifikacji metodycznej

Filologia angielska potwierdza znajomość języka i wiedzę o nim, nie umiejętność prowadzenia lekcji. Dopisz CELTA, TESOL albo specjalność nauczycielską i przygotowanie pedagogiczne osobną linijką.

"Praca z dziećmi i dorosłymi" bez poziomów

Bez poziomów CEFR i grup wiekowych metodyk nie wie, czy postawić Cię przy siedmiolatkach, przy grupie maturalnej, czy przy dorosłych na B2. Wypisz zakres poziomów, które prowadziłeś, i grupy wiekowe.

Zero liczb o obciążeniu i wynikach

Liczba godzin dydaktycznych tygodniowo, liczba grup, zdawalność grup egzaminacyjnych i retencja uczniów na kolejny semestr to cztery liczby, które mówią o Tobie więcej niż cała sekcja o zainteresowaniach.

Pominięta dyspozycyjność i lokalizacje

Grafik lektora to pasma popołudniowe, poranki w firmach i sobotnie grupy, często w kilku miejscach. Brak jednego zdania o dostępności i o gotowości do dojazdów przesuwa Cię na koniec listy, nawet przy mocnych kwalifikacjach.

Podsumowanie

Podsumowanie

Zapamiętaj

  • Profil = potwierdzony poziom + kwalifikacja metodyczna + poziomy CEFR + godziny dydaktyczne tygodniowo
  • Potwierdzenie poziomu i CELTA to dwie osobne linijki - metodyk szuka obu
  • Twoje liczby: godziny tygodniowo, liczba grup, zdawalność egzaminów, retencja uczniów
  • Opisz typy pracy osobno: szkoła językowa, szkoła publiczna, zajęcia w firmach, indywidualne i online
  • Przygotowanie pedagogiczne jest warunkiem w szkole publicznej, w szkole językowej nie jest wymagane
  • Klauzula RODO na końcu - bez niej aplikacja nie zostanie rozpatrzona
Stwórz CV lektora angielskiego →
FAQ

Najczęstsze pytania

Wystarczy jedno zdanie o zgodzie na przetwarzanie danych osobowych zawartych w dokumentach na potrzeby prowadzonej rekrutacji, ze wskazaniem, czy zgoda obejmuje także przyszłe nabory. W szkołach językowych nabór lektorów rozkłada się na cały rok i placówki realnie wracają do zebranych CV przed startem semestru, więc zgoda na przyszłe rekrutacje ma sens. Bez klauzuli dokument formalnie nie może zostać rozpatrzony.
Najczęściej podaje się C1 Advanced albo C2 Proficiency, czyli egzaminy Cambridge na poziomach C1 i C2, a jako alternatywę wynik IELTS lub TOEFL - w tym przypadku zawsze z wynikiem i rokiem, bo takie wyniki mają określony okres uznawania. Dyplom filologii angielskiej też potwierdza poziom, ale szkoły lubią widzieć osobny egzamin, bo jest jednoznaczny. Wpisz certyfikat w osobnej linijce, a nie w zdaniu o zainteresowaniach.
Nie jest formalnie konieczna - prywatna szkoła językowa sama ustala wymagania i wiele placówek przyjmuje lektorów po filologii ze specjalnością nauczycielską albo z certyfikatem TESOL czy TEFL. CELTA jest jednak najczęściej rozpoznawanym kursem metodycznym i wyraźnie skraca rozmowę o tym, czy potrafisz prowadzić lekcję. Jeżeli ją masz, podaj rok i dopisz, z jakimi poziomami pracowałeś w ramach praktyki.
Nie - do nauczania w szkole obowiązują przepisy o kwalifikacjach nauczycieli, które wymagają odpowiedniego wykształcenia kierunkowego oraz przygotowania pedagogicznego, uzyskanego w ramach studiów albo na kursie kwalifikacyjnym. W prywatnej szkole językowej takiego wymogu nie ma i decyduje metodyka oraz praktyka. Dlatego w CV warto wprost napisać, czy przygotowanie pedagogiczne posiadasz, bo to rozdziela dwa różne rynki pracy.
Tak, to najmocniejsza liczba w tym zawodzie, bo mówi o skutku nauczania, a nie o zaangażowaniu. Podaj zdawalność grup maturalnych, liczbę uczniów, którzy zdali egzamin Cambridge, albo zmianę średniego wyniku części egzaminu ósmoklasisty rok do roku. Nie wymyślaj liczb, których nie masz - jeżeli szkoła nie udostępniała zbiorczych wyników, napisz o liczbie uczniów przygotowanych i o tym, ile osób kontynuowało naukę na wyższym poziomie.
Przez to, co faktycznie robisz poza samą lekcją: badanie potrzeb przed startem, dobór języka pod konkretne stanowiska, prowadzenie grupy przy rotacji uczestników, raport postępów i frekwencji dla osoby zamawiającej szkolenie. Dopisz tematykę: prezentacje, spotkania, korespondencja, rozmowy telefoniczne, negocjacje, język branżowy. Frekwencja jest tu metryką krytyczną, więc jeżeli umiałeś ją utrzymać, napisz o tym.
Rozliczenie jest zwykle godzinowe i zależy od typu zajęć, miasta, formy współpracy oraz tego, czy uczysz grupy, czy prowadzisz zajęcia indywidualne i firmowe. Najmocniej podnoszą stawkę kwalifikacja metodyczna, prowadzenie wysokich poziomów i grup egzaminacyjnych oraz Business English u klientów firmowych. Konkretne widełki sprawdzaj w aktualnych ogłoszeniach dla swojego miasta i rodzaju zajęć.
Tak, przykład na tej stronie jest napisany po polsku pod polski rynek: potwierdzony poziom języka, CELTA, poziomy CEFR, grupy maturalne i ósmoklasistów, egzaminy Cambridge, Business English w firmach, liczba godzin dydaktycznych tygodniowo oraz klauzula RODO. Możesz go wypełnić własnymi danymi w kreatorze i pobrać jako PDF przyjazny systemom ATS.
Warto przeczytać

Porady o CV i rozmowie kwalifikacyjnej

Porady

Jak dopasować CV do oferty pracy w 10 minut

Instrukcja krok po kroku z podziałem na minuty: jak w 10 minut dopasować CV pod konkretną ofertę, wykorzystać słowa kluczowe z ogłoszenia i niczego nie zmyślać. Z przykładem przed i po dla przedstawiciela handlowego B2B.

Czytaj → ATS

System ATS - co to jest i jak przygotować CV pod ATS

Jak rekruterzy pracują z aplikacjami w ATS, czy „robot” naprawdę odrzuca CV, jakie systemy są popularne w Polsce i co zrobić, żeby Twoje CV zostało znalezione

Czytaj → AI

CV z AI: stwórz CV w Claude lub ChatGPT przez MCP

Jak napisać CV z ChatGPT lub Claude w zwykłej rozmowie - i dostać nie tekst w czacie, tylko gotowy dokument z szablonem, układem i PDF

Czytaj →
Podobne zawody

Wzory CV dla innych zawodów

→

Nauczyciel
→

Opiekunka dziecięca
→

Recepcjonistka
→

Sekretarka
Stwórz CV →